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建构主义教学理论在《数值分析与组合数学》教学中的运用 被引量:3

The Application of Constructivism in Teaching on "Number Analysis and Building-up Math"
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摘要 作为教学论的三大流派之一,建构主义教学论影响深远。作为一种新型的教学哲学,建构主义教学理论与远程教育关系密切,它为远程教育教学理论、教学方法论提供了科学的理论指导,深刻影响了远程教学观、课程观、师生观及协作观。文章通过对开放本科计算机数学基础《数值分析与组合数学》(以下简称《数值分析》)课程教学案例剖析,阐述了建构主义教学理论对远程教学课程导学设计、教学方法的指导及相关运用。
作者 张坚民
出处 《远程教育杂志》 2004年第2期32-34,共3页 Journal of Distance Education
  • 相关文献

参考文献4

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  • 2何克抗.建构主义──革新传统教学的理论基础(上)[J].电化教育研究,1997,18(3):3-9. 被引量:2243
  • 3黄玮.建构主义模式下的生物教学方法[J].中国教育信息网,2002,.
  • 4刘志华,王丽珍.对基于建构主义的教学设计模式的评析[J].教育技术研究,2003,(7).

共引文献2243

同被引文献26

二级引证文献82

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