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高职学生数学学习障碍与教学对策
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摘要
由于高职学校学生特殊的组成结构,使得学生的学习素质差别很大,不少高职学生存在着各种学习障碍。析高职学生的学习障碍及成因,并提出相应的教学对策,有益于学生学习兴趣的培养。
作者
曹琼
机构地区
江苏省淮阴商业学校
出处
《成人教育》
2004年第5期67-68,共2页
Adult Education
关键词
高等职业院校
学生
数学
学习障碍
教学对策
学习兴趣
教学目标
教学方法
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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成人教育
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