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高校“两课”教学实效性探析

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摘要 本文在分析当前“两课”教学存在的主要问题的基础上 ,提出增强“两课”教学实效性的关键在于充实调整“两课”教学内容 ,改进教学方法 ,加强“两课”教师队伍建设 。
作者 李治
出处 《经济与社会发展》 2004年第3期166-168,共3页 Economic and Social Development
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