走向新的综合——基于网络的语文校本课程群的建设构想

单纯的学科内容，抽象的语文知识，单一的国家课程形式，一成不变的学习手段，是语文学习中最为突出的四大症状。与此相对应的解决策略是，语文学科改革应该内容向多学科拓展，目标向社会生活靠近，课程体系向校本化发展，教学手段向信息技术上延伸。基于网络的语文综合课程群以及相应的网络资源库建设，应采取专题式结构，分级式呈现，分阶段开发，联动式应用。