摘要
随着基础教育新课程的全面推进和教师专业化的深入开展,我们对"新世纪中小学校本培训新型模式构建"的研究也从"观念研究"、"转型研究"、"内涵研究"进入到了"策略研究".2002年8月我们课题组在广西柳州市选择了两所小学作为实验学校,依据学习型组织理论指导他们开展了以建构教师"学习型小组"为目标的"校本学习"的行动研究,取得了理想的效果,提炼出了三项可行的策略.
出处
《中小学教师培训》
2004年第4期6-8,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
