“氯化亚铁的性质”传统教学与研究性学习的教学设计比较
出处
《科学教育》
2004年第2期48-49,共2页
Science Education
-
1丁跃林.例谈金属活动性顺序的应用[J].化学教育,1994,9(11):11-12.
-
2张许胜.提高化学课堂教学效益的体会[J].教学与管理（理论版）,2003(11):64-64.
-
3陈花.实验探索——电解氯化亚铁溶液[J].福建教学研究,2014(2):35-36. 被引量：2
-
4王玉英.解析两例2007年山西竞赛题[J].理科考试研究（初中版）,2007,14(11):57-57.
-
5沈玉萍.“热水和冷水”教学片段与评析[J].云南教育,2006(01S):64-65.
-
6陈晶晶.简析新课标下初中语文作业布置[J].语文天地（初中版）,2015,0(7):94-95.
-
7李爱香.例谈《生活与哲学》活动设计的处理方式[J].甘肃教育,2015(13):83-83.
-
8何雅婷.苏教版和人教版高中语文教科书相同文本的设计比较——以《边城》为例[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(12):1-2.
-
9方志霞.英语阅读课堂读后活动设计低效的表现与改进[J].教学与管理（小学版）,2017,0(3):48-50. 被引量：4
-
10王秀彩.在解题探索与反思中寻根觅源[J].新高考（高三数学）,2013(11):43-45.
