不是“就那么回事”

当你踏进校园，孩子们一声声清脆的问好已无法舒展你紧锁的双眉；当你走进教室，学生们婉转悠扬、感情纯真的诵读已难以激起你心灵的共鸣；当你端坐在办公桌前，以一句“这点小事也来烦我”打发走满含委屈前来求助的学生；当你从积满灰尘的书本下找出一份“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的“古色古香”的教案。