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综合实践活动课程中过程与结果的关系——综合实践活动课程中的十大关系(之五)
被引量:
2
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摘要
我在课程改革实验区调查时发现,综合实践活动的实施存在着过于关注结果而忽略“过程价值”的现象。如何看待过程的价值?在实施中强调过程是否就意味着对结果的忽视?强调过程是否仅仅注重活动形式?应该引导学生获得什么样的结果?究竟如何处理综合实践活动实施中过程与结果的关系?这是在综合实践活动实施过程中需要思考的基本问题。
作者
郭元祥
机构地区
教育部华中师范大学课程研究中心
出处
《福建教育》
2004年第04B期28-30,共3页
关键词
综合实践活动课程
教学过程
课程改革
教育价值
中学
实践能力
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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福建教育
2004年 第04B期
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