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研究性学习课程建设中的问题探讨(二)
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摘要
研究性学习课程的目标是中学打基础的重要内容。《全日制普通高中课程方案》提出的普通高中培养目标,这个培养目标要求我们把学生培养成个性全面、和谐发展的人。
作者
杜淑贤
机构地区
上海交通大学附属中学
出处
《福建教育》
2004年第04B期31-32,共2页
关键词
研究性学习课程
课程建设
高中
课程内容
课程目标
创造力
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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福建教育
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