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数学“情境——问题”教学探索
被引量:
1
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摘要
在新课标的指导下,笔者不断探索适合本地学生学习的教学方式,经过尝试和摸索,认为“情境——问题”教学是一种有效的尝试。
作者
陈海河
机构地区
漳州市浦林中学
出处
《福建教育》
2004年第04B期52-53,共2页
关键词
课程改革
数学教学
教学情境
应用意识
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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福建教育
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