从“错误”中生成新的学习

在《电解质溶液》的复习课上，笔者曾布置了这样一道题目让同学们思考：“限用以下试剂：甲基橙试液、酚酞试液、稀盐酸、稀醋酸、醋酸钠晶体、烧碱固体、蒸馏水，请选用必要的仪器，设计两种方法证明醋酸是一种弱酸。写出必要的步骤及方法。”这是一道开放性试题，其立意在于要求学生能抓住弱酸的本质特征，选用所给试剂设计实验方案加以证明。