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摘要一次和学生聊天时,不知不觉说到了班上新来的学生杜珍。不料顿时像炸开了锅,大家七嘴八舌的地说开了:“她连普通话都不会说”;“她学习成绩很差”;“胆子很小……”同学们都嗤之以鼻。“可是她画的画很漂亮.”一直没有说话的李晶开口了。我仔细一想,杜珍的确是一个性格内向、学习基础较差、不与同学共处的学生。但是李晶却发现了她的长处,也给我带来了一丝阳光。于是,我鼓励杜珍多画画,并把她好的作品粘贴在班级的“

作者熊艳

机构地区深圳市龙岗区大鹏第二小学．广东深圳

出处《小学教育科研论坛》 2004年第4期53-53,共1页

关键词小学班主任班级管理赏识教育教书育人

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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