“引、探、创”小学数学课堂教学模式的研究

“引、探、创”小学数学课堂模式的课题研究(以下简称“引、探、创”)，是江西省上饶市信州区第五小学自2001年以来进行的一项课程改革实验。目前本课题已进入中期研究，我们在进行课题研究时，从学习理论开始，到制定方案、实施研究、撰写中期阶段报告，形成定向、连续、系统的过程，积累了比较详实的资料，也取得了显著的效果。