“对话式”小学作文教学的实践探索

坦率地讲，小学作文教学的现状仍不容乐观。有人曾这样概括：“说假话，虚张声势：说大话，不着边际：说空话，向壁虚造：说套话，人云亦云。”钱理群先生也在他的一篇文章中写道：“近来看学生的课堂和考试中的作文，又发现了另一种类型的写作，我称之为‘伪作文’，即假抒情、假天真。