自读自评，扣读导悟，读出情趣——苏教版语文第四册《月亮湾》教学设计及反思

《月亮湾》是篇优美的写景散文，描写有序，朗朗上口，画面斑斓。教学中，我设计了层次清晰、目标明确、情趣盎然的读的活动，帮助学生选择恰当的学习方式，使学生乐读、愿读，引导学生在反复诵读中产生探究欲望，尝试解决问题，进行自我评价，并读出自己的感悟，在此基础上内化文字，获得审美体验。