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中学生物学研究性学习的分类及指导
被引量:
2
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摘要
在考察和分析中学生物学研究性学习案例的基础上,依据研究性学习的方法对中学生物学研究性学习案例进行分类和总结。
作者
王跃光
范丹红
机构地区
浙江师范大学生命与环境科学学院
浙江省温岭市新河中学
出处
《生物学通报》
北大核心
2004年第4期37-40,共4页
Bulletin of Biology
关键词
中学
生物学
研究性学习
案例
社会调查研究
文献研究
观察研究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学通报
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