出处
《生物学通报》
北大核心
2004年第4期48-48,共1页
Bulletin of Biology
-
1田堃.操作中运用数学思想,实践中积累活动经验——基于苏科版教材七年级上册课题活动——“神奇”的式子[J].中学数学（初中版）,2015,0(2):32-35. 被引量：1
-
2肖维松.“熟能生巧”：复习课的一种追求——以“一次函数复习（二）”为例[J].中学数学教学参考（中旬）,2013(7):21-23. 被引量：1
-
3邵飞.地理新课程实施中的课堂活动教学探索[J].新西部（中旬·理论）,2013(4):156-156.
-
4熊婷婷.小课题 大收获[J].小学生导刊（中年级版）,2003(Z6):4-8.
-
5朱云.《牛津高中英语》Project板块的教学设计与实践[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2014,16(2):53-56. 被引量：1
-
6陈锋.让数学课堂更加鲜活[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2009(2):10-11.
-
7刘若梅.如何引导学生学会质疑——“两、三位数的乘法”教学片断与思考[J].小学数学教育,2013(6):43-44. 被引量：1
-
8张柏青.创新初中生德育工作的策略[J].新课程（中学）,2013,0(10):117-117.
-
9陈解先.挖掘乡土资源,开展幼儿园教育活动[J].学周刊（中旬）,2014(12):240-240. 被引量：1
-
10曹晓兰,彭佳红,彭剑.研究型教学在软件工程课程中的实践[J].高等农业教育,2012(2):63-66. 被引量：1
;
