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战后世界职业教育思潮透析——学校本位职业教育思潮被引量：3

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摘要职业教育自发展之初至今一直是一个颇受人们争议的话题和一种引起争论的教育形式.这种争议和争论在二战后可以说极为明显.

作者肖化移

机构地区湖南师大教科院

出处《职教论坛》 2004年第04S期56-58,共3页 Journal of Vocational Education

基金全国教育科学“十五”规划国家一般课题“职业教育几个基本问题的研究”阶段性成果之一。

关键词职业教育学校本位思想课程设置政府职能人才培养

分类号 G719.1 [文化科学—职业技术教育学]

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