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幼儿班级活动与促进幼儿发展
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摘要
新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的作用和地位,对教师提出了新的角色要求。《纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教育活动的组织与实践过程是教师创造性的开展工作的过程,是教师运用专业知识审视教育实践、发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”即《纲要》明确指出了教师应成为幼儿发展的促进者。
作者
刘晓霞
机构地区
盐池县第一幼儿园
出处
《宁夏教育科研》
2004年第2期43-43,共1页
Ningxia Educational Research
关键词
幼儿教育
班级活动
教师职责
个性培养
合作意识
人格培养
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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宁夏教育科研
2004年 第2期
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