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摘要诵读是中国语文教学的传统方法,是语文能力的重要组成部分,诵读不是课堂热闹的点缀,更不是课堂时间的填空,而是语文教学和学生语文能力不可缺少的内容.

作者杨德建

机构地区松溪一中

出处《福建教育学院学报》 2004年第2期50-52,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词语文教学课堂教学诵读思想感情语感

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2004年第2期

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