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历史情感教育的实施被引量：1

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摘要情感是人们对客观事物所持态度的体验及行为反应,情感对人们认知过程具有积极或消极作用.良好的情感会提高大脑活动的效率,提高认知的速度和质量;不良的情感则干扰或抑制认知功能遗漏,提高学生的认知效率,取得良好的教学效果.那么,在历史教学中如何培养学生的情感呢?我认为可以从下面几方面入手.

作者叶素玲

机构地区南安六中

出处《福建教育学院学报》 2004年第2期65-66,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词历史情感教育言情表达情境创设形象对比

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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