出处
《中国教师》
2004年第4期24-25,共2页
Teacher’s Journal
同被引文献6
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1关于征集全国核心文学社团(报刊)事项答同仁问[J].语文新圃,2004,0(6):48-48. 被引量：1
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2关于征集全国核心文学社团(报刊)的启事[J].语文新圃,2004,0(1):21-21. 被引量：1
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3胡江厚.以文学社团活动为载体提升学生语文能力[J].教育革新,2010(3):29-30. 被引量：1
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4在阅读中实现精神的翱翔——湖北监利新教育实验学校阅读行动小记[J].湖北教育,2018,0(9):65-65. 被引量：1
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5李镇西.新教育实验如何在一个学校起步[J].教育,2018,0(29):125-131. 被引量：1
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6黄煜.开展满足学生发展的文学社团活动[J].教育革新,2016,0(2):10-10. 被引量：1
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1许金松.课堂有氛围 学生有作为——对一道考题的评讲与反思[J].中学数学（高中版）,2017(5):86-88.
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2征稿启事[J].常州大学学报（社会科学版）,2014,15(1).
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3创意之园 时尚之都 艺术之城——常州艺术高等职业学校掠影（二）[J].江苏教育（职业教育）,2010(10).
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4黄琴.常州艺术高等职业学校学生美术作品来稿选登[J].江苏教育（职业教育）,2012(4).
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5常州二实小照片[J].基础教育,2008,5(11).
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6百家千语 说道创新（1）[J].机械管理开发,2007(1):44-44.
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7百家论谭[J].上海集邮,2007(3):15-15.
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8百家论谭[J].上海集邮,2007(1):30-31.
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9第五届“百家杯”全国中小学生征文大赛获奖名单（中高版）[J].百家作文指导（小学中高版）,2009(3).
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10第五届“百家杯”全国中小学生征文大赛获奖名单（中高版）[J].百家作文指导（小学中高版）,2009(3).
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