调查·分析·反思·对策——《新课程小学语文教学策略与培训模式的研究与实验》课题研究阶段性调研报告

2003年3月，南昌市教育科学研究所承担了中央教科所的“十五”规划重点课题“新课程小学语文教学策略与培训模式的研究与实验”。在新一轮课程改革下，此课题蕴含着时代赋予的新的内涵，承载着新的使命。