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提高语文素养 促进全面发展——构建新课程下的新型教学评价体系

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摘要 “语文评价,可能严重刺伤学生对语文的感情,也可能极大的调动学生学习语文的积极性;可能把语文教育引进死胡同,也可能把语文引进广阔天地。”可见,小学语文教学评价体系,无论是对于语文教学的进步。
作者 邹盛蓉
机构地区 青云谱区教研室
出处 《南昌教育》 2004年第2期14-15,共2页
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