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小学生习作情况调查与思考
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摘要
学生究竟如何看待习作?我们的习作教学问题究竟在哪儿?笔者以本校三个年级段的150名学生为对象,从二、三、五年级随机抽取50名学生进行问卷调查,虽然范围很小,但也可窥见一些小学生习作的真实情况,或许,它会触发我们开始反思我们的习作教学。
作者
万玉华
机构地区
东湖区百花洲小学
出处
《南昌教育》
2004年第3期14-15,共2页
关键词
小学生
语文教学
写作教学
习作兴趣
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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南昌教育
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