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抓不变量为标准量(六年)
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摘要
某些分数应用题,某一量的变化,从而引起标准量的变化,使题变得复杂起来,但解决这类应用题,一般先找出不变量作为标准量即“单位l”,然后再找出已知量和它所对应的分率,求出标准量。
作者
许先兴
机构地区
浙江省临海市杜桥山顶中心校
出处
《小学生课程辅导(数学辅导版)》
2004年第5期43-45,共3页
关键词
六年级
分数应用题
不变量
标准量
解题技巧
小学
数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学生课程辅导(数学辅导版)
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