期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈学生个体差异的开发
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对学习困难的学生和有不良行为的学生,如何把他们的个体差异作为资源进行开发、让他们也感受成功的快乐,增强学习的信心,笔者就此谈谈自己的浅见。
作者
叶成俊
刘峙健
机构地区
城南中学
出处
《德阳教育学院学报》
2004年第1期48-49,共2页
Journal of Deyang Education College
关键词
学生
个体差异
榜样法
激将法
集体感化法
目标管理法
疏导法
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
几种情绪问题的疏导法[J]
.班主任之友(中学版)(上半月),2009(11):29-30.
2
廖正峰.
教师的过失心理与心理自动疏导法——三论创新精神与心理健康同步发展[J]
.中学教育,2001(7):7-9.
3
关少领.
俄语教学的多样化[J]
.民营科技,2009(1):62-62.
被引量:1
4
王剑英.
激励:挫折教育的重要手段[J]
.职业教育研究,2004(11):44-44.
5
曹安扬.
巧用激将法[J]
.班主任之友,2006(7):29-30.
6
如何自我摆脱心理压力[J]
.社区,2008(16):49-49.
7
黄玉娟.
论目标管理法在教育管理实践中的应用[J]
.黑龙江教育学院学报,2016,35(3):9-10.
被引量:3
8
陈川.
体育教育中“教学”的方法与途径[J]
.新课程(教研版),2010(9):119-120.
9
钟碧双.
目标管理法在班级管理中的运用[J]
.科技信息,2011(1):215-215.
10
王维审.
课堂是一种关系[J]
.山东教育,2016,0(1):28-28.
德阳教育学院学报
2004年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部