论班主任角色与权威

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摘要从教育社会学的角色理论来分析．作为既是一个普通教师．也是一个学校行政管理人员的班主任是一个多维的社会角色．不仅扮演着教育者和管理者的角色，同时还要是学生生活、学习的指导者。这多维的角色使得班主任在学生心目中具有比其他任何一个教师更高的权威。在管理学中把这种权威分为权力性影响和非权力性影响，在教育社会学中把这种权威分为法定的权威、传统的权威．

作者马家安

机构地区安徽师范大学教育科学学院

出处《中小学教育与管理》 2004年第3期26-28,共3页

关键词班主任角色教育社会学班级组织教师权威民主管理班级教育学生交流情感沟通自主管理

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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