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让学生真正“动”起来——“生生互动”合作学习的实践与思考被引量：11

Practice of and Thinking on "Student-student-interaction" Cooperative Learning

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摘要早在20世纪70年代美国学者就提出以"生生互动"为特征的合作学习,这种学习策略从教学过程的集体性出发,针对传统教学不重视同伴间相互影响的弊端,着眼于生生之间互动的普遍性,通过组织开展学生与学生、小组与小组间的合作性活动来达到课堂教学的目标.

作者裘英鹂

机构地区上海市育才中学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2004年第4期73-74,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词课堂教学英语教学合作学习中学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2004年第4期

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