摘要
导师制起源于英国,如剑桥大学强调学科的交叉、渗透,最大特色是导师制.学生进入大学后,学院为所有的本科学生配备导师,导师由各专业的教师兼职,主要是针对那些有潜质的学生给予进一步培养、提高的制度.目前,我国有很多高校实施本科生导师制,取得很大成效.而在高职高专导师制培养的院校为数不多,除了辽宁信息职业技术学院首创高职教育导师制培养模式外,哈尔滨工程大学高等职业技术学院、济南铁道职业技术学院等几所高职院校在大三学年,也按照确定的各专业"专门化"方向,实行导师制培养.
出处
《职业技术教育》
北大核心
2004年第4期73-74,共2页
Vocational and Technical Education
