出处
《中小学电教（综合）》
2004年第4期35-36,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
同被引文献12
-
1张玲.论基于问题式学习的本质和特点[J].文教资料,2005(26):53-56. 被引量：16
-
2王娟.结构不良问题解决与教师的角色探寻[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2005,18(2):56-58. 被引量：6
-
3李东.“问题性教学”在高师公共课心理学教学中的应用[J].理论观察,2005(2):100-101. 被引量：4
-
4刘超.教学创新的关键——让学生“会问”[J].基础教育参考,2005(6):40-41. 被引量：6
-
5鹿锦秋.历史网络探究学习中学生问题意识的培养[J].中国电化教育,2006(5):44-47. 被引量：2
-
6张昆明,周晓萍.中小学信息技术教育改革的现状分析与思考[J].高等函授学报（自然科学版）,2005,18(6):6-8. 被引量：9
-
7伍华健.计算机教学中的自主学习策略[J].教学与管理（中学版）,2006(10):68-69. 被引量：4
-
8阎光霞,邓少滨.少儿图书馆利用教育的重新审视[J].大连教育学院学报,2007,23(3):84-86. 被引量：4
-
9陈士凡."任务驱动"模式下的信息技术教学,2004(04).
-
10钱杰.信息技术课程教学的几点思考,2007(04).
二级引证文献10
-
1付兰媚.“导生轮换制”在小学信息技术课程中运用的初探[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2011,24(8):144-147.
-
2史拓.面向儿童的图书馆利用教育研究[J].山东图书馆学刊,2012(5):58-61. 被引量：2
-
3秦昆.北京市农村小学信息技术教师培训课程探讨[J].北京教育学院学报（自然科学版）,2013,8(1):26-29.
-
4迪丽努尔·克依木,阿迪力·阿布力孜,李娟.新疆和田地区中小学双语教学中信息技术课程现状调查研究[J].时代教育,2013(21):71-71.
-
5田小鹏.基于创新驱动战略背景下的中小学计算机教育分析[J].快乐阅读（下旬刊）,2013(10):26-26.
-
6王敏,张麦侠.2017版信息技术课程标准背景下信息技术课程实施的教学对策研究[J].科教导刊,2018(33):93-94. 被引量：2
-
7高赟.浅论初中信息技术教学中的协同教学[J].高考,2013,0(6X):21-21.
-
8刘忠途,刘勇,丁晓波.大学专业基础课程问题引导式教学探讨[J].新校园（阅读版）,2016,0(2):58-59. 被引量：2
-
9李杨友.也谈小学信息技术课堂小结的“画龙点睛”[J].浙江教育技术,2014,0(1):34-36.
-
10李杨友.用省教育资源网 促教师专业成长[J].浙江教育技术,2014,0(2):29-30.
-
1马绍理.任务驱动式教学在信息技术教学中应用实践[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2016,0(11):77-78.
-
2马燕,李顺宝,徐晓钟,李鲁群,张玉萍.螺旋上升式任务驱动模式在大学程序设计类课程中的教学研究[J].教育教学论坛,2016(43):162-165. 被引量：1
-
3高利成.高中化学实验“任务驱动”教学模式[J].新课程（中学）,2015,0(12):104-104.
-
4马文宽.计算机基础教学中任务驱动法的运用[J].小作家选刊（教学交流）,2012(5):105-105.
-
5梁秀梅.“任务驱动”模式下的物理教学设计与实施[J].新课程（下）,2008,0(8):30-31.
-
6邓英.任务驱动式信息技术课程互动教学的途径[J].教育信息技术,2015,0(Z1):43-44 24.
-
7杨志辉.任务驱动教学模式在高中物理实验教学中的应用[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(9):68-68. 被引量：1
-
8卜鲜果.初中化学教学中的任务驱动教学模式的实践[J].赤子,2015(8Z). 被引量：7
-
9陈仕彬.谈“尝试教学”与“任务驱动”在教学中的运用[J].成功,2009(1):171-171. 被引量：1
-
10郑凤玲.任务驱动模式在计算机学科中的尝试与应用[J].机械管理开发,2008,23(4):185-185. 被引量：1
;
