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探究学习法的培养

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摘要 挖掘教材潜能,对课本例题、习题进行变换拓展,能激发同学们学习数学的兴趣,培养发散思维能力和解决实际问题的能力,同学们应努力养成探究问题的好习惯。
作者 宋长庆
机构地区 河南
出处 《中学生数理化(初中版初二)》 2004年第4期6-7,共2页
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