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探究学习法的培养
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摘要
挖掘教材潜能,对课本例题、习题进行变换拓展,能激发同学们学习数学的兴趣,培养发散思维能力和解决实际问题的能力,同学们应努力养成探究问题的好习惯。
作者
宋长庆
机构地区
河南
出处
《中学生数理化(初中版初二)》
2004年第4期6-7,共2页
关键词
发散思维
探究性学习
初中
数学
课本例题
变式练习
几何证明题
解法
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(初中版初二)
2004年 第4期
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