旧的已被抛弃 新的尚未建立——一个课堂教学评价的实例
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1陈爱明.树立新理念，转变新课程地理教学方式[J].中国校外教育,2007(4):148-148.
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2李国强.浅谈《詹天佑》教学中德育渗透的几个切入点[J].商情（科学教育家）,2008,0(4):257-257.
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3周晓静.《可能性》课堂实录[J].山西教育（教学版）,2011(2):36-37.
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4王庆升,陈连于.“(3/4)”探源——对一道课本习题的研讨[J].中学数学月刊,2007(4):22-23.
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5王有凤.如何提高识字写字教学的有效性[J].青海教育,2012(9):42-42. 被引量：2
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6陈崇荣.一道课后习题在高者中的考查[J].中学生理科应试,2013(4):58-60.
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7黄马庆.过两圆交点的圆系言和及推广[J].数理天地（高中版）,2011(1):7-7.
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8邵梅,佟吉峰.“4的乘法口诀”教学设计与评析[J].辽宁教育,2005(7):91-93.
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9杜怀书.人教版《物理》八年级上册的特点[J].云南教育,2004(11):29-29.
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10惠斌.你会预习课文吗?[J].小读者,2004(8):45-45.
