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一道习题的推广
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摘要
将命题的条件一般化,从而推得更为普通的结论.如果能对某些习题深入研究并注意推广、联想,就能达到举一反三,触类旁通的效果.举例说明如下。
作者
纪忠武
苗畅柳
出处
《现代中学生(初中学习版)》
2003年第9期26-27,共2页
关键词
课本习题
三角形内切圆
初三
几何题
数学
结论
推广
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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现代中学生(初中学习版)
2003年 第9期
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