复习课需要这样的教学评价
出处
《小学青年教师》
2004年第5期38-38,共1页
young teacher in elementary education
-
1张炜华.运算教学与解决实际问题的有效结合——五年级下册教学案例《分数混合运算(二)》的思考[J].时代教育,2014(18):170-170.
-
2赵永恒.浅谈在分数混合运算的解决问题教学中如何解决“单位1”[J].都市家教(下半月),2014(10):278-279.
-
3付树行.自主探寻规律,提高解题速度[J].天天爱学习(六年级),2010(7).
-
4让林.分数、百分数知识总结[J].小学生学习指导(高年级),2013(6):24-25.
-
5徐静芳.在分数混合运算的解决问题教学中怎样突出“单位1”[J].雅安职业技术学院学报,2014(2):76-78.
-
6黄文忠.分数混合运算巧算四例[J].数学小灵通(启蒙版)(学龄前),2011(5):9-11.
-
7席广恒,张立新,张庆扬.“分数除法”教材分析与教学建议[J].山东教育(小学刊),2007(7):81-82.
-
8刘波.教师应如何引导学生锻炼思维的活跃性[J].吉林省教育学院学报(小学教研版),2009,25(10):35-35.
-
9黄清柱.教学分数应用题应注意“三凸显”[J].云南教育(小学教师),2009(11):18-19.
-
10朱德江.新世纪小学数学五年级下册教材编写说明[J].小学教学(数学版),2007,0(2):24-25.
;