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摘要
孩子不是一块可以任意揉搓的泥团,而是有着自己独特个性的树根。对孩子的教育应是“因势随形”的根雕艺术。
作者
储冬生
机构地区
江苏省海安县实验小学
出处
《中小学心理健康教育》
2004年第5期43-44,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
小学
学生心理
儿童思维
心理健康教育
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
2004年 第5期
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