按心理学规律进行教学设计

任何事物都是有规律的，认为没有规律的东西，就是由于科学没有跟上去。教育心理学中的几种规律，是教育心理学家长期的教育实验研究的科学结晶：笔者自觉地运用迁移规律、遗忘与记忆规律、注意规律、兴趣规律等科学心理规律，进行巧妙设计，提高了课堂教学效率，取得了较佳的教学实效。