高校“两课”教学改革的辩证思维

深化高校“两课”教学改革,关键在于教育理念的科学创新。要用辩证思维处理好教师主导作用和学生主体作用、理论教学和实践教学、传统教学方法和现代化教学手段等重要关系,克服认识上的形而上学和片面性。否则,“两课”教学改革难以突破。