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小学生学习动机的培养与激发
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摘要
学习动机是指直接推动一个人进行学习活动的内部动力。它对学习活动具有激发、指向和调节的功能。有了明确的学习动机,学习才有积极性和主动性,才能由“要我学习”变为“我要学习”。有人曾概括过这样一个公式:学习成绩=f(动机,IQ,原有认知结构)。
作者
刘学兰
机构地区
华南师范大学教育科学学院
出处
《小学德育》
2004年第9期33-35,29,共4页
关键词
小学生
学习动机
认知结构
问题情境
培养方法
归因训练
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
G622.0 [文化科学—教育学]
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小学德育
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