期刊文献+

学生认为“(-3)×(-4)=9”,该怎么办? 被引量:1

原文传递
导出
摘要 在一次会议上,听到一个教学案例,说是在一次公开课上,做课教师在讲完“负负得正”的法则后,有一道题:(-3)×(-4)=?一位学生回答是9,教师让他坐下,叫另一位学生回答是12,教师再请这位学生说出算法依据,下课后,一位听课教师向回答是9的学生询问,这位学生说,在数轴上,站在-3这个点上。
作者 张孝达
出处 《中小学数学(初中版)》 2004年第5期3-3,共1页
  • 引文网络
  • 相关文献
;
使用帮助 返回顶部