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大学英语的最佳输入假设及相关依据

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摘要 输入是语言学习的基础环节,也是语言教学的关键所在。本文提出了大学英语的最佳输入假 设,并从相关语言学理论和大学英语教学的实际出发,详细论述了提出该假设的依据。
作者 宁惠萍
机构地区 山西财经大学
出处 《铜陵学院学报》 2004年第1期97-98,126,共3页 Journal of Tongling University
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参考文献3

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