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提高微生物学课堂教学效果的四要素——知、技、力、情
被引量：
11
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摘要
集传统和现代教学方法 ,实践知、技、力、情的有机结合 ,激发学生学习兴趣 。
作者
张双民
陶树兴
机构地区
陕西师范大学生命科学学院
出处
《微生物学通报》
CAS
CSCD
北大核心
2004年第2期144-146,共3页
Microbiology China
基金
陕西师范大学课程与教学改革立项项目
关键词
微生物学
教学效果
分类号
Q93-4 [生物学—微生物学]
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