英伽登的阅读理论对外语文学课的启示

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摘要文章从作品、读者和阅读过程三方面阐述了英伽登的阅读理论 ,并分析了这些理论给外语文学课带来的启示。

作者宗云

机构地区南阳师范学院外国语学院

出处《黑龙江高教研究》北大核心 2004年第5期118-119,共2页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词英伽登的阅读理论外语文学课启示

参考文献8

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黑龙江高教研究

2004年第5期

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