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考试亟需新理念
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摘要
“立足过程,促进发展。”在新一轮课程改革的广阔背景中,考试的功能正作着“回归性”的重置:重视发展,淡化甄别与选拔作用;关注个性,实现评价的过程性与综合性。
作者
凌龙华
机构地区
江苏省吴江市高级中学
出处
《江苏教育》
2004年第05A期1-1,共1页
关键词
课程改革
素质教育
多元化
考试目的
发展性评价
考试改革
分类号
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
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2004年 第05A期
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