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把批评变成阳光雨露

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摘要 在一般人看来,老师对学生的批评肯定是“苦”的,而且正因为“苦”,被批评的学生才会屡屡产生抵触情绪,致使批评的效果大打折扣——此即批评的“负面效应”。
作者 张玉庭
机构地区 安徽省淮南师院
出处 《江苏教育》 2004年第05A期26-26,共1页
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