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努力实现教育规模、质量、结构和效益的协调统一
被引量:
3
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摘要
科学的发展观有两个基本内涵:一是以人为本,这是科学发展观的本质或精神实质;二是全面、协调、可持续发展,这是科学发展观的基本内容和方法论。因为科学发展观揭示了自然、社会和人三者之间的本质联系,所以,它远远超出了纯经济范畴。
作者
朱国仁
机构地区
国家行政学院
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第4期13-15,共3页
Educational Research
关键词
教育规模
科学发展观
教育质量
教育结构
中国
教育改革
分类号
G520 [文化科学—教育技术学]
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