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中学数学“问题探究”课堂教学模式探索与实践 被引量:5

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摘要 在课堂教学中,教师要利用数学问题,引导学生在自主、合作、探究学习中,经历知识产生发展的过程,产生良好的情感体验,激发团队协作的意识和潜能。构建并实践中学数学“问题探究”教学模式。
作者 王振中
出处 《教育科学研究》 2004年第4期42-44,共3页 Educational Science Research
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