让学生真正成为数学课堂的主人——高中课程改革的启示与思考

在课堂教学中真正落实学生的主体地位 ,让学生真正成为数学课堂的主人 ,促进学生自主地发展 ,是现代数学课堂的重要标志 ,是高中数学素质教育的核心思想。教师要在教学设计上充分体现学生的学情 ,设计出符合学生认知规律的教学方案 ,是让学生真正成为课堂主人的前提 ;选择恰当的教学模式为载体 ,实实在在改进课堂教学 ,是让学生真正成为课堂主人的重要手段 ;教师不断更新教育理念 ,提高教育理论水平 ,理论联系实际 ,指导教学实践 ,在课堂教学中 ,不追求形式而重在落实“让学生通过自己思维来学习数学” 。