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以史地知识为时空框架开展文科综合课程教学 被引量:1

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摘要 文科综合课程教学是学生发展的需要 ,是社会发展的需要 ,是社会变革的需要。以历史地理学科为时空框架 ,开展文科综合课程的教学是一条很好的路子。树立时空观 ,找准史地知识的结合点 ,以时政热点为向导 。
作者 廖小书
机构地区 郫县一中
出处 《成都教育学院学报》 2004年第5期33-34,共2页 Journal of Chendu College of Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[1]崔相录.研究中学习[M].北京:教育科学出版社.
  • 2[2]孙元清.高中研究型课程[M].上海:上海科技教育出版社.

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

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