对阅读过程与训练关系的文化反思

在中国文化语境中，在一定程度上说，阅读训练就是一元的．同质的“思想教育”的训练。语文教学界两个较有影响的教学流派“情感教学派”和“法治语文派”都不同程度地在语文教学过程中将阅读训练变成了这样的思想教育训练。显然，这种训练不能完成语文教学培养学生言语能力的任务。